Compte-rendu succinct de la réunion DU CONSEIL DES ETUDES du Cifen

Que pensez-vous des propositions faites par le Cifen lors du conseil des études qui s’est déroulé Mercredi 21/3/2007 ? Vous semblent-elles satisfaisantes ou, à défaut, aller tout de même dans la direction que vous souhaitez ?  

PVConseilEtudesCifen07-03-21.3.doc

Extrait :  

Parmi les propositions pour cette année académique :

• Fixation dès à présent de l’horaire des examens
• Réorganisation du  calendrier pour le dépôt des travaux
• Explicitation des critères d’évaluation de l’épreuve intégrée

Pour ce qui est de l’organisation de l’année prochaine :

1)      Suite à l’intégration de l’AESS dans les Masters, une nouvelle organisation avait déjà été discutée lors de la réunion de janvier ; celle-ci prévoit que tous les cours généraux soient organisés en soirée ou le samedi, la didactique spéciale conservant la journée du mercredi. Les étudiants proposent que les cours ne commencent qu’à 18h, ce qui devrait faciliter non seulement les horaires dans les facultés mais aussi les horaires des étudiants qui travaillent déjà.

2)      Pour ce qui est de la répartition des cours généraux au cours de l’année, la Présidente avait déjà fait une proposition à la suite du Conseil de janvier. Cette proposition visait à placer au premier quadrimestre les cours plus directement en lien avec les premiers stages soit, outre la Didactique générale, l’Analyse de l’Institution scolaire, la Psychologie éducationnelle, les éléments de Diversité culturelle et l’éducation aux Médias et, au deuxième quadrimestre, des cours imposant une certaine expérience professionnelle à savoir éléments de Sociologie de l’Education, Approche interdisciplinaire, Séminaires de Prévention des Situations scolaires difficiles, Séminaires d’Ethique professionnelle et Formation à la Neutralité et à la Citoyenneté. En outre, une telle répartition permet un meilleur rééquilibrage des travaux au cours de l’année.

3)      En termes d’organisation, il est prévu une première réunion du Conseil des études dès la fin octobre et d’améliorer aussi la communication des informations en utilisant trois moyens : les valves du Cifen, un courrier aux délégués et le courrier e-mail. Le Cifen souhaiterait que tous les étudiants inscrits à l’AESS aient une adresse e-mail et également la possibilité de pouvoir consulter régulièrement leurs boîtes aux lettres. Par ailleurs, l’effort portera aussi sur la brochure distribuée au début de l’année. On demandera à chaque enseignant de compléter et de préciser son engagement pédagogique notamment en termes de ce qui est attendu de la part des étudiants et des échéances pour les travaux à remettre. De plus, pour les travaux de groupes (essentiellement ceux de Didactique générale et de diversité culturelle) qui posent des problèmes d’horaire aux étudiants qui travaillent déjà une plage horaire sera prévue pour ces travaux comme c’est déjà le cas pour les séminaires d’approche interdisciplinaire. Les horaires d’examens seront fixés pour le 1^er mars.

4)      Pour la question plus fondamentale de l’articulation théorie-pratique et/ou cours généraux/didactique spéciale, concertation qui pourrait être gérée par le Cifen. Des séminaires conjoints sont aussi retenus par exemple pour éducation aux médias et certaines didactiques spéciales comme celle de sciences économiques. Chaque enseignant cherchera ensuite à partir davantage de situations concrètes. Mais tous les professeurs rappellent que la formation AESS doit conserver sa finalité première à savoir former des enseignants réflexifs, toujours en questionnement, ce qui implique de bien épingler les enjeux, de donner diverses clés de lecture, divers modèles afin que chaque futur enseignant puisse produire des dispositifs nouveaux et faire face à un monde qui évolue sans cesse.