EDA avec PCAO

Cher étudiants,

 

 

Pour persévérer dans notre rage presque masochiste de nous remettre en question, nous nous soumettons à votre évaluation.

 

 

Comme la forme rédigée est pénible à lire, que nous avons oublié vos propos et arguments et que, de toute façon, ils nous intéressent bien moins que de savoir quelle est la quantité des opinions qui sont favorables ou pas à notre démarche (et sur quels points précidément), nous vous proposons de remplir cette EDA (évaluation à degrés d’accord) avec PCAO (possibilité de constater l’absence d’objet).

 

 

Certains que, voguant héroïquement au-delà de la lassitude, vous ne choisirez pas la solution de facilité qui consiste à répondre systématiquement que tout va bien pour vous éviter de réfléchir ou pour ne pas trahir vos désaccords avec nous (au cas, par exemple, où ils concerneraient des points que vous devriez avoir intégrés), certains, donc, que vous ne vous laisserez pas aller à cela mais au contraire que vous méditerez longuement avant de donner chacune de vos réponses, nous vous remercions de nous aider à progresser de cette manière.

 

 

	Sans objet (X)	Pas d’accord (0)	Plutôt d’accord (1)	D’accord (2)	Tout à fait d’accord (3)
Ce site me motive
Je disposais des prérequis nécessaires à la compréhension des contenus
Les objectifs sont atteints
L’administrateur respecte les intervenants
Les sujets de réflexion proposés s’adressent à un public adulte.
Les activités proposées m’ont permis(e) de réfléchir.
Réfléchir est intéressant
Les locaux sont bien situés
Ce site est écrit lisiblement
La dominante orange est très jolie
Ce site donne la possibilité à chacun de s’exprimer
Je suis prêt à me remettre en question
Ce site répond de façon satisfaisante aux critères de l’approche crédibilité.
J’ai progressé
Je suis d’accord avec toutes mes réponses

 

Pour poster vos réponses, le pôle ressources-contraintes est tel que vous deviez copier toutes les propositions de la grille et les coller dans le fenêtre de commentaires, en répondant à chacune par les signes proposés (X, 0, 1, 2, 3). Merci à ceux qui ont pris la peine de remplir jusqu’au bout cette EDA (évaluation à degrés d’accord) avec PCAO (possibilité de constater l’absence d’objet).

 

Epreuve

Avez-vous quelques remarques à formuler sur l’épreuve intégrée ? Son déroulement ainsi que la séance de remédiation qui lui a été consacrée vous ont-ils pleinement satisfaits ?

Horaire des examens de l'AESS 2006-2007

cours	date et heure	lieu	consignes, remarques
Didactique générale	samedi 16 juin de 9h00 à 13h00	Amphis 304 et 604, Sart Tilman	La répartition des étudiants dans les locaux sera organisée selon des consignes précises qui seront communiquées le jour même.
Epreuve intégrée (facultative)	lundi 16 avril à 17h30	Amphi 604, Sart Tilman	voir ICI
Psychologie éducationnelle	pour le 22 avril à minuit		Epreuve dispensatoire à envoyer par mail à (mettez toutes les personnes en copie) : [e-mail] , [e-mail], [e-mail]
Psychologie éducationnelle	mardi 29 mai de 17h30 à 21h30	Amphis de l’Europe, Sart Tilman amphi 604 (gpe 1) amphi 304 (gpe 2) amphi 204 (gpe 3)	Examen écrit.
Ethique de la profession et formation à la neutralité	21, 22, 23, 24, 25, 26, 30 et 31 mai, 1er et 2 juin dès 8h30	Bureau de V. Dortu, Département de Philosophie, Place du XX Août, Bât. A1, 2e étage.	Examen oral. Inscriptions sur les listes affichées à côté du bureau.
Analyse de l'institution Scolaire	lundi 4 juin, de 17h30 à 19h30	Amphi 604, Sart Tilman	Examen écrit.
Sociologie de l'éducation

Echéances

30 mars (+15 jours) : Séminaires de prévention et de gestion des situations scolaires difficiles

Lundi 16 avril, de 17h30 à 20h30, Amphi 604 :  Epreuve intégrée facultative

22 avril : Psychologie éducationnelle de l'adolescent et du jeune adulte

2 mai : Éducation aux médias

31 mai : Approche pédagogique de la diversité culturelle 

Sans oublier vos travaux en didactique spéciale et la préparation de vos cours pour ceux qui enseignent déjà, passez de bonnes vacances !